微课程项目成果交流----第67期东昌论坛成功举行

发展处

2015.11.27,我校举办了第67期东昌论坛,题为“见微知著—微课程项目成果交流”,由应超老师主持。乔瑜老师首先介绍了学校开展微课程项目研究的过程和目前所取得的成果。

微课程是指时间在10分钟内,有明确的教学目标,内容短小,集中说明一个问题的小课程,需要有专门的工具:录课笔和相关平台。

在学校领导的大力支持、参与老师的不断努力下,微课程项目研究已取得初步成果。 一些教师的作品在近期学校举办的“见微知著”微课程大赛(第一季)中获奖。优秀选题奖:应超的“平板划线法”、陈伽的“文言特殊句式---被动句”、施瑞安的“体育活动中的准备活动”;优秀设计奖:唐来凤的“二进制与十六进制间的换算”、蔡钢的“电流的磁场”、夏菲燕的“如何读懂图表题”;优秀制作奖:费宗翔的“汉字编码——输入码和字形码”、陈思琪的“从邦联到联邦”、乔瑜的“DNA的双螺旋结构”。

接着,唐增富老师以“大数据与微时代:‘微’与 ‘课’美好结合---接触微课”为题,对微课程发表了自己的见解。微课程的亮点:1、形式多样:讲授型、解题型、答疑型、实验型;2、微课程的特点:“见微知著”-- 聚、短、效、晰。微课程特点的体现:目标、难点、互动、诊断。

这次东昌论坛探讨了微课程项目研究对教育教学的帮助,构思新颖、内容翔实,使在座的教师受到了很大的启发。

 

2015/12/4