特色普通高中建设子课题项目研究与实践研讨会召开

发展处

 

       2月24日下午,我校召开了特色普通高中建设子课题项目研究与实践研讨会,我校的特色学校建设子课题组召集人、项目负责人、项目秘书和我校骨干教师出席了本次会议,上海教育专家、特级教师赵才欣老师也莅临指导。

        首先由朱静副校长发言,她回顾了从2015年2月制定创建上海市特色普通高中的规划,到现在该项目的整个创建过程;汇报了这几年来我们取得的成效,包括构建了培育学生金融素养的特色课程群,形成了在市、区层面有一定影响力的特色品牌活动,建立了开展实践体验活动的特色学习环境——开放性金融实验室,形成了基于特色课程的主题实践活动,制定了体现金融素养培育的学生评价特色指标;提出了项目目前存在问题,比如:厘清办学理念、创建目标、育人目标,特色课程目标之间的关系;什么是素养,核心素养和金融素养有什么区别?国家课程和特色课程有什么关系?东昌金融素养培育的有没有层次设定?最后,她布置了下阶段还需继续的工作。

        我校张延青书记代表项目下的六个子课题组中的学校文化组做了交流发言,介绍了本组的成员情况和前期的工作内容,并对下阶段工作做了一些设想和安排。其他课题组的项目负责人也都对本组的前期工作和未来的努力方向做了交流,并提出了一些困惑和需要帮助的地方。

        赵主任对我校的特色项目创建给予了肯定,并给出了中肯的指导意见。他说十年磨一剑,我们学校已经磨好了半把剑。特色高中的评选是个长期任务,所以设计项目研究、课题研究,还是很有道理的。把整个任务细化为一个个任务,这样的思路挺好的,目前的这六个子项目整体性很强,学校文化、课程规划,规划实施,实施过程中教师的发展、学生的发展,后面的资源保障。从创建的角度来看,非常完整、非常扎实。他也提出现在的学校文化建设要把金融素养植入到国家的核心素养里面去。因为核心素养是比较高位的、笼统的,在里面我们可以找到金融素养的因子。这个项目是我们国家现在在提倡的,国家的核心素养反过来在校本的层面上怎样体现,在我们的金融素养上能不能走通,是很重要的。可以思考一下方案里是不是要提出来。赵主任对其他的五个课题组也提出了很多切实可行的建议,我们都觉得收获颇丰。

2017/3/8