我校召开区重点课题开题会议

发展处

    12月25日下2点,在第一会议室召开了我校区重点课题《基于金融素养培育的特色普通高中建设实践研究》开题会议。参加会议的有区教育发展研究院教科室专家陆爱桢,我校薛志明校长、张延青书记、朱静副校长、殷继宗助理、杨雪副主任及部分课题组成员杨文强、傅亚维、费宗翔等老师与会。

    《基于金融素养培育的特色普通高中建设实践研究》课题于2017年4月申报,7月底获得立项,于12月25日举行开题。首先,孙丽杰老师进行了课题开题汇报。汇报分两个部分,孙老师首先回顾了这项课题的实践及研究基础,从2009年特色普通高中的特色定位,到自2011年—2015年三个内涵项目的滚动研究,我们的课题有深厚的实践基础。孙老师特别提到,自4月课题申报以来,我校已经开展了多项关键性的扎实的实践和研究工作。特别是6月 15日在全市进行特色普通高中创建的展示活动中,我校三类课程公开课、学生社团展示、金融活动,进行了完美呈现,给与会专家留下了深刻的印象。11月23日的上海市教育评估院专家的评估,通过聆听校长汇报、师生访谈、查阅资料,专家对学校特色普通高中创建工作给予了很高评价。孙老师提到,这项课题有校长坚强的领导和有力的推进,更重要的是,这项课题不仅仅是课题组几个成员在做,而是六个项目组的全体教师在做,这是课题顺利展开的重要保障。

    浦东新区教育发展研究院陆爱桢老师对课题开题汇报进行了点评。她认为,学校的课题切合学校实际,概念界定清晰,组织结构完善,四大部门六大行动小组全员参与。课题开题汇报对原申请书作了细化,准备充分。陆老师提出,课题准备阶段三项工作要认真扎实:一是文献研究,通过文献研究找课题切入点;二是前面实践和研究基础的可贵经验,要从不同层面总结;三是问卷调查要及早去做。陆老师提出,在课题实施阶段,金融素养培育育人目标和内容要提炼,金融素养培育特色活动,要进行经验总结,每次活动要有总结报告。陆老师提出,成果要呈现研究性,形式要多样性,可以是不间断的前期后期报告、基于金融素养培育文献综述报告、基于金融素养培育的案例集和经验集、特色课程方案、特色育人模式、基于金融素养培育的特色文化等。陆老师给课题组提出两点建议:一是案例的多样性,二是工作的计划性。

    朱静副校长针对前期实践和研究存在的问题,与陆老师进行了互动。朱静副校长认为陆老师规范了课题研究的要求,我们要把金融素养培育特色普通高中做强做大,如何对金融素养培育进行评价是我们存在的问题,希望专家能够提供这方面的借鉴。

    最后,薛校长发表了讲话。薛校长说,我们的课题积累厚实,前期基础材料很扎实,与学校发展紧密相连,可以说学校发展到什么程度,课题就将要进展到什么程度。这既是课题,又是实验项目。我们的成果离不开六个项目组的研究。金融素养培育内涵的两个维度8个指标,到后来的三个维度12个指标,是我们动态研究的结果。在实践过程中,概念不断清晰,我们在实践中反思,然后再实践再反思,实践和研究呈螺旋式不断上升。薛校长说,我们有反映教师实践研究的案例《我们的炼金之路》,有学生的作品《采访金融人士》,教学楼有来自学生的话。我们的实践和研究可复制可推广。目前,我们已经开始从国外的金融教育中寻找可借鉴的具体的内容,拓宽我们的国际视野,争取使我们的特色普通高中创建再上一个新的高度。

2017/12/26