乔瑜

主要成绩荣誉: 2007年获 第七届上海市中小学电脑设计与制作活动优胜奖; 2008年获浦东新区青年教师教学评优一等奖、上海市青年教师教育教学研究课题成果鉴定三等奖、全国首届中小学新媒体新技术教学应用说课评比、课例评比二等奖; 2008年 获上海市第八届金爱心教师二等奖; 2009年 所带班级获得上海市金爱心集体; 2009年 获上海市中学生命科学学科教学设计评比三等奖; 2010年 获浦东新区第六届教育科研成果二等奖; 2010年 指导学生获得青少年科技创新大赛三等奖; 2011年 指导学生获得荣获浦东新区“科技希望之星”、全国中学生生物学联赛三等奖; 2011年 获上海市中小学中青年教师教学评选活动一等奖; 2012年 指导多位学生获得上海市高中生物学竞赛二、三等奖; 2012年 获上海市园丁奖; 多次获学校优秀工作者、教育工作先进个人、金爱心教师、行为规范示范教师、校青年教师教学五项全能综合评比等奖励

平凡的天使

“或许在别人眼里,她很平凡,但在我们眼里,她有着天使般的光环。她送来了柔婉精微的诗意,送来了娴静幽雅的风姿,送来了含情待露的气质,送来了海纳百川的心怀。她乐观,她善良,她从容,深入浅出的演讲诉说,将心比心的沟通理解,头头是道的指点表扬,她,展现的是她最完美的一面!”

----摘自学校开展的教师“爱心故事”征集活动学生应征稿

她,就是东昌中学的一名普通教师——乔瑜。

她,始终注重自身修养的锻炼和提高。她常常主动参加各项有利于学校宣传、发展的活动,如交通服务、景观服务、阳光驿站等志愿者活动,能从大局出发,欣然接受学校安排的各项教育教学任务,协调配合相关部门的工作要求。多次获得金爱心教师、优秀工作者、教育工作先进个人等称号。

她,总是积极学习先进的教育教学理论,并结合实际加以实践。运用创设情景、精心设计问题等,生命科学独特的实验教学,激发学生的学习热情和探究的欲望,实现教学相长,达成良好的“个性互动”课堂。有学生评价:“虽然她要教的班级很多,可她毫不懈怠,不仅专心细致地上好每一节课,而且对于作业的批改也毫不马虎,都是亲力亲为。遇到问题时和同学讨论,和其他老师商量,必定要找到可以被信服的答案后告诉我们,让我们看到了她求真务实的专业精神和踏实严谨的科学态度。”也有学生说:“她每次上课前总会做好充分的准备;上课不仅认真,而且很有意思,她会用一些比较生动形象的方式让我们记住,或是一点小幽默,让我们在笑过之后,记得更深刻。她给我们上课时,永远是那样的精神,吐字总是那样的清晰,讲解一直是那样的仔细”。她始终以“心有多大,舞台就有多大”为座右铭,无论什么工作都以认真的态度对待,也因此获得了很多机遇。在大家的支持下,她总是积极开设国家级、市级、区级和校级教学研究课,积极参加各项教学比赛,一次又一次的磨练,使她获得了上海市中小学中青年教师教学评选活动一等奖等荣誉。踏实而严谨的工作态度,使她所任教的班级在高考中获得了学科均分超出市平均20分的好成绩,一位原本不起眼的学生考出了138分的优异成绩。

她,总是在实践中思考,智慧地享受着教育工作者的快乐。她积极参加各种形式的教育教学科研活动,如国家级课题《特色教师的形成与发展阶段的实践探究》等,参与编写《高中生命科学实验与探究》(全国发行),《生命科学二期课改教学分析》三册。精编了校本课程《抵抗细菌的武器——抗菌药物的开发和实施》等,并撰写发表了《基因的分离定律的反思与改进》等论文。

她,总是对学生投入自己的全部热情。她积极培养学生对于生命科学的兴趣,通过课堂、社团、校本课程、研究性学习、生命科学竞赛等平台,吸引并鼓励了一批批喜欢生命科学的学生。有学生说:“我曾得到一次撰写学校科技节研究性小论文的任务……第一次去找乔老师的时候,老师就给了我许多意见,第二天还给了我一本相关的书籍……两周内,我去了好多次乔老师的办公室,为了修改我的小论文,老师常常放下手头的工作为我讲解。最终的结果是:我获得了一等奖。是乔老师的指导,让我对研究产生了很大的兴趣。”这位学生在乔老师的指导下先后获得了上海市科技创新大赛二等奖、浦东新区科技创新大赛三等奖以及“明日科技之星”称号。她享受课堂上师生间的愉快和默契,享受课外师生间的教学相长,在一次又一次的问题探讨中,学生成长了,多位学生先后获得全国、上海市和浦东新区学科竞赛奖。

她,是学生心中阳光般的大姐姐。作为班主任的她相信,无论以哪种方式,只要足够真诚,对学生的爱发自内心,他们就能真切的感受到。当然她也收获了学生对她的喜爱和尊敬。有学生说:“甜美的笑容是她的亮丽标志;下课时与同学的欢声笑语和上课时对教学的一丝不苟代表她的双重身份;我们懈怠时的苦口婆心、进步时的欢欣鼓舞是她的真实写照;严谨而耐心,是她的教学方式;随和却不失原则,更是她的行事准则。”

学生Z,直爽但脾气犟。一次体育课逃课在教室用电脑,被她发现后进行了教育。Z在初中有过和班主任发生过不愉快的经历,当时Z被严重伤了自尊,本能的反感老师,所以立马顶撞,而且很张狂。乔老师选择了春风化雨,不计较她的无礼,而是默默地给予她在学习上的帮助,暗暗找同学辅导她的功课,仍然公平对待她、尊重她。两个月后,Z的态度转变了,还主动提出化学考试超过80分,请老师吃冷饮,最终如愿了。但遗憾的是,Z在高考中失利了。整整一个假期,她发短信息,打电话,写信,找学生和家长交流,终于Z鼓起勇气,报了高复班。她们经常发短信息,彼此鼓劲。她相信,一句短短的问候能温暖人心,一句轻轻的鼓励能给人希望和力量。当Z意外地出现在她的面前轻松聊天时,Z拿到了录取通知书,而今年Z已经顺利踏上了理想的工作岗位。

这样的事情太多,很普通却温暖人心。曾经有学生一本正经地跟她说:“老师,我毕业了之后一定会回学校看望你。”她默默的笑了。因为她相信,以后无论身处哪里,孩子们会想起她。而她,也早就将学生们印在了内心最柔软的地方!

2012/9/1