08第一学期数学高一备课组工作计划
2008/9/23

东昌中学高一数学备课组0八学年第一学期教学活动计划

一、指导思想:

以发展教育的理念为指导,以学校的工作计划为指南,全面推进高一新课程改革,改变教学观念,改进教学方法,更新教学手段,提高教学效率,促进学生学习态度和学习方式的转变,培养学生自主学习,积极探究的精神,实现学校教育教学的跨越式发展。

二、备课活动安排:

附表一:备课主讲安排

章节

备课主题

主讲人

一、集合与命题

集合

赵向杰

 

四种命题、充要条件

向荣

二、不等式

不等式性质与解法

张雯雯

 

基本不等式应用与证明

杨雪

三、函数的基本性质

函数的概念、函数关系建立

左佳平

 

函数运算、函数基本性质

谢一功

四、幂函数、指数函数

幂函数

赵向杰

 

指数函数

陆爱梅

附表二:备课组教研活动安排

周次

日期

活动内容

主讲人

备注

第一周

92

集体备课:集合

赵向杰

 

第二周

99

区教研活动

 

 

第三周

916

集体备课:命题充要条件

向荣

 

第四周

925

集体交流单元检测

 

命题:赵向杰

第五周

 

国庆放假

 

 

第六周

109

集体备课:一元二次不等式

张雯雯

 

第七周

1016

集体备课:其他不等式解法

张雯雯

 

第八周

1023

集体备课:不等式应用

杨雪

 

第九周

1030

集体备课:不等式证明复习

杨雪

命题:张雯雯

第十周

116

期中考试、教学交流与反思

谢一功

命题:谢一功

第十一周

1113

集体备课:函数概念、关系建立

左佳平

 

第十二周

1120

集体备课:函数运算

谢一功

 

第十三周

1127

集体备课:函数性质

谢一功

 

第十四周

124

集体备课:函数值域最值

谢一功

 

第十五周

1211

单元测验、备课幂函数

赵向杰

命题:左佳平

第十六周

1218

集体备课:指数函数

陆爱梅

 

第十七周

1225

复习、单元检测

 

命题:陆爱梅

第十八周

 

 

 

 

第十九周

19

 

 

 

 

 

 

 

 

附表三:备课组公开课安排

具体时间、节次、上课班级提前一周公示在教研组。

 

姓名

时间

主题

研究方向

备注

赵向杰

第二周

补集

基础课型探讨

 

向荣

第四周

充要条件

学习方法探究

 

张雯文

第六周

解一元二次不等式

计算技巧的培养

 

杨雪

第八周

不等式的应用

应用能力的实践

 

左佳平

第十二周

函数的概念

概念教学方法研究

 

谢一功

第十三周

函数的最值

综合能力培养

 

陆爱梅

第十六周

指数函数

研究方法培养

 

 

三、本学期主要完成的几项工作

1、  加强学习,加强教学规范的要求,提高教学效率。

这学期对高一新生来说,一切从头开始,感觉很新鲜。对教师来讲,如何培养学生良好的学习习惯和科学的学习方法是我们的责任,也是意义深远的。所以,作为教师,一定要认真学习教师教学规范和学生学习规范,齐抓共管,树立良好的学风,为高中三年的学习打下良好的思想基础。所以要求教师认真备课,认真组织教学。作业要求增强针对性,批改及时,并对学生的作业给出评价,加强面批和指导,要求每位老师至少要重点帮助五位学生,以点带面,与学生进行朋友式的交流,激励学生学习成绩的提高。高中的数学不管是从题目变化与思维要求方面与初中数学大不相同,在教学内容方面,我们首先给予学生数学方法指导,告诉学生高中数学应怎么学。每位教师上完课之后需要思考两个问题:我这节课上得如何?怎样上这节课更好、最好?做好教学反思。青年教师和骨干教师的教学反思在组内要进行交流。

2、  深入钻研教材,加强集体备课的实效性

本学期我们对集体备课作了认真的布置,每一周都有备课组集体备课的安排,考虑到双周区教研活动,我们把单周作为备课组重点活动时间,双周会另找时间交流教学问题。要使集体备课真正有实效,我们对每一个章节都做了具体安排,每一次都有一位主讲教师将本章节的重点、难点、如何突破重点难点、在教学中会遇到什么问题、学生在知识接受上会产生怎样的困惑等问题进行中心发言,备课组再根据主讲人的发言讨论补充,也可以对一些不明确的地方各自发表意见,提高大家对教材的理解。每一次主讲教师的备课发言要求有电子稿收集在备课组。我们还针对教学工作,写出每一章节学生应掌握的知识点、习题类型、过关检测题等,目的就是企图使教师和学生都明确这一章,到底我们要教会学生、学生要学会哪些知识点;要掌握哪些基本的题型。我们以为,数学题虽然是千变万化的,但只有真正掌握了每一个基本的东西才有可能学好数学,所以基础是重要的,研究也是必要的。

3、  落实自编对应练习的使用和完善

今年暑期,我们对以往使用的习题进行了修订和整理,已初步形成了东昌中学数学学习配套使用的书,我们的原则是重在基础、针对我校学生实际,力求对教学有较大的促进。当然由于时间紧编写比较仓促,错误在所难免。要求备课组在使用中对每一章练习进行评价、修订、补充,使它更加完善。

4、  加强听课评课,促进课堂教学的改进。

我们高一数学备课组有高级教师一名,一级教师四名,二级教师两名,其中区骨干教师两名。中青年教师较多。我们对本学期每一位教师开设公开课作了具体安排,要求每一位教师都要听本备课组教师的公开课,在备课组交流中评课。同时要求青年教师要多听有经验教师的课,并且积极听取指导老师的意见,认真改进课堂教学上的薄弱环节。老教师与青年教师互帮互学,取长补短,要求青年教师积极参与备课组的教学资源的建设,积极参与讲义和练习的拟定,努力探索信息技术在教学中的应用。

5、  坚持自查,努力改变薄弱班级状态

本学期我们教学工作的一个重点内容就是帮困,这包括两方面内容一是班级学生帮困,由于学生基础的差异,入学后学习态度的差异,一段时间后必然会出现学习上的差生教师要关注他们,比如上课都让他们回答力所能及的问题,加强上课状态的控制,加强作业的面批,进行思想交流等帮助这些学生尽快进步。二是班级帮困,期中考试后,对于平均成绩最差的班在备课组内进行集体帮困,由任课教师先查找原因,再由组内教师献计献策,我们提出的要求每班的成绩差距不能超过5分,这就要求每一位教师要有很强的责任意识。

本学期我们拟定15周进行校内数学竞赛,培养优秀生。在每周的校本课时间对优秀生进行竞赛辅导。
    
以上几点就是我们高一数学备课组在本学期的工作计划,在教研组的统一要求下,按照自身的特点和所教班级的具体情况认真做好自己的教育教学工作。希望在我们全体教师的努力下,取得较好的成绩!