2008-1史地教研组计划
2008/9/22

以师生行为规范为抓手 促进教学质量的稳步提高

——2008学年第一学期史地教研组工作计划
吴利民
总结反思:上学期史地教研组在进行期末工作总结反思中,提出以下几点有待提高的不足之处少数教师对进修、教研活动认识不足,不够主动、积极;少数教师对常规性工作认识不足,个别教师行为不够规范。
本学期,对于学校工作的重点,各部门已达成共识:要提高教学质量,学风是基础,教风是保障。学校的一系列工作将围绕养成师生良好的行为规范展开,通过规范教与学,强化学科教学质量意识,从而促进教学质量的稳步提高。
工作目标:1、通过强化落实教学行为规范,推进教学质量的提高。力争高考成绩历史有新突破,地理在维持相对高位同时再有所突破。
2、历史地理的会考工作要克服困难,提高效率,地理在力争100%合格率的同时,再争取理想的均分,历史学科的考试要改变补考率较高的情况,师生一起努力,尤其重视和规范备课组活动和教研进修活动。
3、落实全员德育的教育模式,进一步探讨师生“朋友式”德育交流模式。
一、 以师生“朋友式”德育交流模式进一步推动全员德育。
教师通过学习学生的行为规范,明确课任教师在学生管理中的职责与要求,加强两分钟预备铃、眼保健操、完成作业等学生常规工作的管理,同时通过“行为规范示范教师”的评选、讨论,进一步明确教师的行为准则。加强德育科研,能以个案形式进行总结,同时列入学校对教师的考核范围。
二、抓学风与教风,重点突破“课堂教学”与“作业”两环节,强化学科的教学质量意识。
针对史地学科本学年的实际困难:地理学科全面开课,人手少,课时不足,高一高二的历史,也有相似问题,且都遭受会考新措施出台的压力。高三的史地都面临新的教学内容与新的考核方法的难题,对任课教师的压力较大。
在这样的客观事实情况下,我们能做的也只有通过提高教学效率来切实保障提高教学质量,如加强备课工作的实效性,加强作业与检测的有效性,加强课堂教学的有效管理来切实提高教学质量,而这些有效性的实现又和教师教学行为规范的落实分不开的。
1, 进一步规范、强化教研组、备课组活动,发挥备课组长、教研组长和骨干教师的作用。
(1)开学初由各备课组落实备课组一学期的活动计划(时间、主备人、内容安排、公开课安排等)原则上每周备课组活动一次,每两周一次教研组活动,且定期做好公示上传工作。
(2)备课组讨论明确对作业的布置与批改的常规要求,并能要求组内各教师统一落实。教研组、备课组依照既定的规范要求对作业批改情况进行期中期末的检查。
(3)提高平时检测工作的命题质量,通过提高学习实效来促进教学质量的提高。
高二地理周周练检测时间安排:第一次 第九周 吴利民
第二次 第十四周 车旭
第三次 第十九周
(4)加强资源库的建设工作,期中期末主要以备课组为单位集中上传。
(5)进一步探索“电子白板”在教学中的功能开发与应用。
2、加强教学反思,定期在个人诚信档案上完成反思工作。
骨干教师和青年教师(30岁以下)本学期在诚信档案上完成教学反思10篇。
3、认真、客观地分析、制订个人的三年发展计划,促进个人在教学、个人素养与教科研方面的发展。
4、加强学科常规管理工作,强调诚信、合作的管理理念。
三、具体落实“和平长廊”宣传版面的编写设计工作和微型讲座的开讲工作。
本学期版面:第一期 傅亚维
第二期 张郭忠
第三期 车旭
教研组长为责任人。
四、发挥骨干教师和高级教师的引领作用,在教学、科研方面起一定示范作用。
本学期,继续积极参加校内“四阶段”教师的研究活动。让教师在教学实践中不断完善自我,发展自我。组内教师积极参与“微型讲座”的开设活动,体现出史地学科知识面广博的优点。
微型讲座:
第五周 陈兵 《达尔文进化论和社会思潮》
十六周 张郭忠《大和民族的民族精神》
十八周 何忠国 《日本之行感想》
五、加强与市区专家的沟通,尤其是华师大专家顾问团的联系交流。
六、地理学科组继续完成华师大申报课题《新课程背景下的高中地理校本课程的研发》的课题,年末初步完成结题工作。
七.继续创建整洁、和谐、向上的的组室氛围。
各备课组计划另附
2008 .9