学校行为规范教育的现行目标:2005年—— 2008 年

以“三会一有”为目标,培养“诚信—合作—健全”
的东昌学子

        诚信教育是社会发展的呼唤,也是个人发展的需要。一个人的诚信是做人的准则;也是民族精神的重要体现。诚信是人的 立身之本,是我们做人的道德支柱。因此,我校将培养学生讲诚信作为首要任务,为学生合作精神的培养、自律习惯的养成奠定扎实基础。
(1)确立学生发展目标:以“三会一有”为目标, 诚信立身会做人,慎思求进会学习,身强心健会生活,素质全面有特长 。
(2)形成以“目标—过程—评估”为范式的学校“诚信—合作—自律”的德育体系。
(3)形成东昌中学诚信教育品牌。

学校行为规范教育的现行规划:2005年—— 2008年

(1)不断丰富学生“三会一有”培养目标的内涵
(2)以诚信教育为主题,构建丰富的德育内容
(3)走近生活,关爱生命,创设多样的德育途径
(4)充实并完善“东昌中学学生发展性诚信档案”

学校行为规范教育的保障制度及措施:

(1)学校、家庭、社会三方合力,拓展多维的德育途径空间
         树立以学校德育为主体的,家庭与社会为辅助的大德育意识,形成学校、家庭、社会德育网络。广泛取得各方支持,使“学校—家庭—社会”三方教育形成同向合力,倡导“诚信—合作”的理念,彼此互相信任,携手合作,全面促进学生道德品质的成长。
(2)规范管理,平衡协调,建立有效的德育管理制度
         德育体系的构建使一项系统工程,有赖于学校各个组织、各个部门通力合作,共同努力,这就需要建设一套良好的德育管理制度,包括理顺、健全管理体制;重视全员德育的氛围创设;建立健全学生自主管理制度;建立德育工作反馈与评价制度。


华东师范大学附属东昌中学