遇见更好的自己

金瑜，教龄18年。2003年1月破格成为中学语文一级教师，2014年7月被聘为浦东新区高中语文骨干教师，2015年12月获得高级教师任职资格。担任校综处主任6年、副主任2年，德育处主任3年、团委书记一年，班主任4年。2003年参加社工委党校第8期青干班培训并在浦东新区人民政府教育督导室挂职锻炼一年。2013年10月至12月赴海南省定安县定安中学支教，被海南省教育厅聘为特邀指导校长和指导教师。作为学校行政干部，始终处在教育教学最前沿，对口分管语文教研组工作。教学中重研究，工作中求带头，组织中善协调，处处以党员和区骨干教师的标准严格要求自己。

春风化雨，用心播种

多年来，金瑜老师始终以“为了学生的未来健康生活”的教育理念为己任，认真履行教师职责。作为学校课题项目的负责人，致力于“师生朋友式德育模式”的研究，积极践行学生“成长规划”的探索实践，担任学生成长导师，在学生学科辅导及发展规划指导中献计献策、关注跟踪，任教班级的学生在思想道德品质和学科学习能力方面，都有显著的提高，深受学生及家长的爱戴和好评，在每学期学生评教中受学生认可度非常高，年年获得学校“金爱心教师”提名。学生眼中的金老师春风化雨，用心在播种。近20年的教学生涯中，每一届的学生都不无感慨地说“高中阶段能遇见金老师，是前世修来的福气”。金老师最让学生折服的是她对每一位学生的关怀和她的人格魅力。“她自始至终用真诚、用爱来和我们相处。我们无时无刻不感受到金妈的力量和爱。她关心我们的生活、学习状况，同学生病受伤了，她会时刻关心，来教室嘘寒问暖；天气降温了，她会通过QQ群提醒我们添衣吃维C；班歌比赛，她一遍又一遍地为我们排练，提醒我们要微笑，告诉我们结果不重要，重要的是展现班级的精气神；作业内容复杂时，她会为我们打小纸条；同学生日，她会像妈妈一样送来温暖的祝福……她希望我们能遇见一个更好的自己。她无时无刻都在我们的身边，关心着，提醒着，警示着。”

金瑜老师严谨治学，勤勉施教，无论任教哪个年级，都本着对学生认真负责的态度，全力以赴。考核成绩在同一教研组及年级组中始终名列前茅,学生评价金老师的语文课“总是形式多样，充满着人文素养。讲到古文，金老师便会引经据典，为我们普及文化常识；讲到语法字词，金老师以她流利和缜密的逻辑，不放过任何细微之处；最喜欢的，还是金老师上现代文，作者隐藏在文字背后的意蕴情态，她总是能精准地揣摩，并用一种十分有趣地又贴近我们生活的方式来和我们畅谈，有时甚至会在讲台上手舞足蹈、热泪盈眶，有时也会捧腹大笑。她是带着丰满的情感在教学，她让我们在学习语文的过程中，感受到这门学科的温度和魅力。”

天道酬勤、精益求精

金瑜老师致力于探索教与学的规律，关注学生及教学效果，努力形成自身的教学特色。善于对学生进行学法指导，重视语文情境的设置，语文活动的设计，以多种形式为每节语文课设置亮点，并有意识地带领不少学生进行语文研究性学习。近年来，在语文课堂上致力于“文本细读”的探究，力求语文课要“教出情趣来”，让学生体会并内化情感。近年来，几乎每学期都开设区级以上公开课，开设的骨干教师示范课、见习教师规范化培训导师示范课、名师基地学员交流课，较好地起到了示范作用。在海南支教期间，开设的省级公开课《梦游天姥吟留别》、《最后一片常春藤叶》也深受外省市专家及同行的好评。

在教学研究方面，以解决实际问题为目的进行研究。近年来，致力于作文“个性化素材”积累的研究，在作文指导领域有着自己的一些探索与心得，以这个专题开设区级公开课2节并撰写了相关的论文3篇发表在市区级刊物上。三次获华师大普教研究中心教科研论文奖及先进个人称号。两次获学校教科研论文评比一等奖，多次获各类等第奖。参加浦东新区郑朝晖、毛承延名师基地学习获得优秀学员称号。

作为浦东新区骨干教师，作为对口分管语文教研组工作的行政领导，金瑜老师在工作中勇挑重担，尽力在学校发挥带头作用。积极承担带教青年教师的工作，两次被聘为浦东新区见习教师培训基地的指导教师，先后多次担任华师大中文系免费师范生及海南、云南、江西等外省市来沪学习老师的学科带教工作。在教研组工作中，努力创设浓厚的教研氛围，积极推动青年教师的成长，带领组内教师精心设计、积累一定数量的教学资料，并为“教、学、考一致性”做出一定的探索，所在的教研组获得区优秀教研组的称号。为社区阳光驿站和学校全体教师、青年教师、年级学生等不同层面开设讲座。策划组织学校读书节、上海市名校读书节等系列活动。创办校刊《日出东昌》并担任主编、总编，现已出版了70余期。