• 学生学习的行为标准

1、上课准时到课堂，不迟到

2、上课认真听讲，积极思维，不做与上课无关的事情

3、上课积极发言，声音洪亮，大方得体

4、认真完成艺术学科作业

• 教师教学的行为标准：

备课：

1、认真研读普通高中艺术课程标准，深入了解教材编写体系，熟悉教材内容，明确教学目标，制订教学计划。

2、根据学期计划，设计以单元为整体的教学方案，在明确每一单元教学目标的前提下，制定每一节课的教学目标，使教学目的、要求和内容具体化。

3、熟悉每课教学内容，音乐课教师要反复聆听音乐作品及了解相关文化，美术教师深入研究作品内涵及了解相关文化。

4、根据教学内容，精心准备素材及设计教学流程，并做好每课的多媒体课件。

5、准备好每一节课的岗位工作手册。

 上课：

1、教师提前2分钟到达教室并做好课前准备，上课不迟到、不早退。

2、在课堂上，教师应当精神饱满、举止端庄、教态亲切、用普通话授课。

3、正确传授知识，示范准确、规范、熟练。

4、按时下课，下课前教师对本次课要进行小结，并对所教班级课堂情况如实作出评价，并对出勤情况进行督查。

 评价：

1. 重视对学生艺术素养、学习兴趣与情感体验等方面进行评价。

2、  考查方式灵活多样，以实践性考查为主，注重对学生的学习过程进行评价。

 课后辅导：

1、对音乐、美术有兴趣的学生，教师应加强课后指导，在辅导及场地等方面为学生提供更多的帮助。

2、积极开展课外艺术活动，注意发现艺术特长生，并根据实际情况给予指导。