2018学年第一学期政治教研组工作计划

一、指导思想

坚持“立德树人”的根本任务，坚持“为了学生未来健康生活而教育”的理念，坚持“行以至诚”的校训，全面落实“上海市高考综合改革实施方案”的目标和要求，完成国家课程的教育目标。发挥教研组、备课组的团队作用，调动每一位教师的工作积极性，发挥每一位教师的同伴领导力和教学领导力，保障教学质量。

二、主要任务

1、组织学习讨论岗位职责和相关制度，使“立德树人”教育行为准则自觉贯穿于教育全过程。

2、严格执行学校课程计划，保障国家课程的教学质量。

3、以新课标主题教研为抓手，组织开展有效的教研活动，落实主备人。

4、加强高三毕业班的教育教学工作，力争本届高三等级考在一模考中取得较好成绩。

三、具体工作

（一）、立足课堂，落实教学五环节，保障国家课程的质量：

每位教师要充分发挥同伴领导力，积极承担备课组主备人的工作；要关心和指导组内青年教师的教学工作。

每位教师要立足课堂，发挥教学领导力，激发学生学科学习兴趣，自觉地将办学特色融入教学工作中，引导学生完成国家课程规定的学业，保障国家课程的质量。

1．每位教师要积极参与集体备课活动，深入解读学科教学基本要求。结合课程纲要，研读教材，分解教学目标。

学期第1周经集体讨论制定学期教学计划，完成教学岗位工作手册项目一“教学计划与要求”

2．每位教师要依照集体备课的要求，根据学生的情况，认真备课。精心选择教学资源，优化教学方法。认真撰写教学岗位工作手册项目二“学科教与学设计”。

3．探索和实践“个性-互动课堂”的教学模式，重点探索和实践教学目标有效落实的教学方法和检测。不断反思和改进学科重点教学问题的课堂教学。本学期每位教师至少完成2次教学岗位工作手册项目六“重点教学问题改进记录”。

4．加强作业管理，及时批改作业，分析并纠正作业反映的教学问题。

5．认真做好教学质量分析工作，重点分析任教班级考试成绩位于后15%学生在学科知识的掌握与考试目标之间存在的问题，提出切实有效的辅导方案，形成质量分析报告并报备课组长。

6．按时完成平时成绩的评定和上传（19周），按时完成学生学科学习评价和建议（9周和19周）。

（二）开好金融素养培育校本课程，突显特色课程的育人价值。

落实学校金融素养培育特色课程的实施方案，确保每位学生完成必修课程的学习。鼓励各位教师积极参与“金融素养培育校本课程”各个层面的校本课程的开发和教学，探索校本课程的育人价值。

准备与繁锦律师事务所合作开发与开设一门校本课程《金融案例说法》，做好校本课程的教学过程的管理和评价，积极参选星级校本课程。

（三）以“深入研究和实践新课标”为教研主题，组织开展教研活动，提高教研活动的实效性，促进教研组建设和特色发展；促进教师发展和落实培养青年教师的职责。

1.深入研究、解读2017版学科课程标准：

安排3到4次主题教研活动，研读理解学科核心素养内涵（多维度），学业质量水平（同一维度不同水平的表现）要求和课程目标的关系，三维教学目标与学业质量要求的对接，教学评价。

 2．课堂教学研究实践：

各年级备课组选定本学期教学内容中的1个单元（主题），参考2017版学科课程标准中的教学建议和现行的学科教学基本要求，研究各课时的三维教学目标、学业质量要求（学科核心素养表现水平）和金融素养培育特色，通过课堂教学研究课的上课、听课和评课，体现教研活动的实效性。安排4次备课组课堂教学教研活动，集体备课。学科带头人、骨干教师带头上，青年教师必须上。开课人必须提供研究课教案、课堂实录。组内老师必须填写研究课教学评价表。

3．落实青年教师培养，促进青年教师成长：

在华师大专家李炳忠老师的指导下，组内青年教师撰写选定单元（主题）的说课稿。参与发展处和教学处牵头进行说课评比。

4.各备课组长要充分调动组内每位教师的积极性，充分发挥每位教师的同伴领导力，共同做好备课组的各项工作。

（1）各备课组结合教研组工作计划，认真制定备课组学期教学计划。教学计划应列出全学期集体备课任务分配表（时间、内容、主讲人）。

（2）备课组长要组织备课组老师开展集体备课。各备课组统一开学第一堂课的教学内容，树立规范，明确学习任务和要求，基于学科教学基本要求制定教学进度和课时教学目标，设计单元主题教学活动、设计学生作业和编制考查题。

（3）深入研究学业质量内涵、质量水平与评价的关系和评价建议，研制选定单元（主题）各课时的作业和单元作业。用三维目标和学业质量水平描述每个题目。集体制定考试目标，编制试题双向细目表。严格执行交叉命题规定，完成命题工作。踊跃使用阅卷分析系统，提高教学分析质量。备课组长负责任教年级的教学质量分析工作。

（4）各备课组根据实际情况积极开展学科辅导和竞赛，培养学生学科兴趣。鼓励和指导学生积极参加市区级的学科竞赛活动。

（四）全力抓好高三毕业班的教育教学工作。

在高三工作领导小组的带领下，开展高三毕业班的教育教学工作。重点学习研究学科教学基本要求，细化教学目标，明确课时教学目标，制定切实可行的教学和复习计划。

认真组织和实施阶段性测试和教学分析。关注前50%的学生和关心学习成绩在后15%的学生。

（五）研究性学习组织和实施的方式，组织实施研究性学习。

启动2018学年研究性学习，在总结多年来的研究性学习工作经验基础上，探索研究性学习组织和实施的方式，提升研究性学习的质量。

（六）心理老师要加强对全校各年级学生的心理辅导工作

特别要关注高三学生的心理状况，撰写教学案例，搜集典型心理辅导案例。

政治教研组

2018．8.31